martes, 19 de septiembre de 2017

MALETA VIAJERA DEL VERANO: "COMIENZA EL VIAJE"


Todos los años al volver del verano los peques nos intentan contar lo que han hecho en verano, pero en muchas ocasiones sólo se acuerdan en esos momentos de lo que han hecho el último fin de semana. Para evitar esto y que puedan compartir sus vacaciones con un poco de ayuda ha comenzado a viajar de casa en casa nuestra "MALETA VIAJERA DEL VERANO"


Estas instrucciones aparecen en la parte posterior de la portada y cada peque llevará a casa la maleta con las dos páginas que le corresponden marcadas para saber cuáles pueden rellenar. Eric ha sido el primer compañero que se lo ha llevado y nos ha encantado ver las fotos de los lugares tan chulos a los que ha ido este verano. Como cada peque lo puede tener en casa un par de días esperamos que en un par de meses ya haya viajado por todas las casas. Cuando esté terminado volverán a llevárselo para verlo juntos en familia.

lunes, 18 de septiembre de 2017

DÍA DEL PUNTO 2017


Por cuarto año celebramos en clase el DÍA INTERNACIONAL DEL PUNTO, una propuesta artística que se debe a Peter H. Reynolds, autor del cuento del mismo título EL PUNTO. Desde hace unos años numerosos países de todo el mundo celebran el "International Day Dot" el 15 de septiembre y de nuevo este curso lo he organizado conjuntamente con Ana Martinez de "AulaTIC". Como el año pasado en vez de celebrarlo durante un día, hemos dedicado una semana a realizar actividades para esta celebración. 

PRIMERO:  Contamos el cuento "El punto" de Peter H. Reynolds, que  tenemos en la clase. Aquí os dejamos el cuento en vídeo contado por Beatriz Montero a petición del autor.



SEGUNDO: Hemos preparado nuestro "gran punto" con la técnica del monotipo. Para ello se organizaron por parejas y apuntaron sus nombres en una lista.


A continuación entregué a cada pareja un gran punto de cartón y un trozo de papel de plata para forrarlo. Debían dejar un lado muy liso y por el otro hacer con el papel de plata una especie de  asa o agarradera.









Cada pareja se colocó una de las nuevas batas para pintar que tenemos este año y cada uno abrochó al compañero. Pintaron con los pinceles de espuma toda la superficie lisa de papel de plata y realizaron un dibujo con un bastoncillo de algodón. Finalmente estamparon su diseño sobre la cartulina de color blanco.


TERCERO: Una vez secos todos los puntos, los recortamos por el borde intentando mantener la forma circular. A continuación cada enano cogió el cartel con su nombre y coloreó todas las letras según le gustara. Ya que estábamos celebrando "EL DÍA DEL PUNTO" decidimos utilizar una fuente de puntos. Una vez pintados y recortados todos los puntos, los pegaron en la parte posterior de su punto de forma ordenada.



CUARTO: les hice entrega de este genial marcapáginas que preparó para ambas Ana de "AulaTIC". La verdad es que ha sido una estupenda manera de comenzar este curso.

viernes, 15 de septiembre de 2017

PRIMERA SEMANA SUPERADA: ¡¡NOS PRESENTAMOS!!

Para terminar esta primera semana de cole os dejaMos estas fotos que nos hicimos el primer día de cole. Hemos esperado al final de semana por si venían los compañeros que faltan pero no ha sido así, aunque lo que si podréis es conocer a dos nuevos compañeros. A ver si adivináis quienes son jejeje.....

¡¡BUEN FIN DE SEMANA FAMILIAS!!

miércoles, 13 de septiembre de 2017

CALENDARIO DE CUMPLEAÑOS 2017-2018: CADA MES PERSONALIZADO


Este año además del cartel con el refrán o "la dita" del mes en el que nos encontramos tendremos en clase un calendario muy especial. Como podéis ver en la imagen superior nuestro calendario no presenta los números de los días sino que es un calendario de CUMPLEAÑOS. En un rincón de la clase tenemos todos los carteles de los diferentes meses para que cada enano pueda verse en su mes correspondiente.

Las imágenes del calendario son casi todas de Vladstudio porque son unas ilustraciones que me encantan. Todas las imágenes que he escogido representan algún elemento muy importante en mi práctica docente diaria y mes a mes os las iremos presentando y explicando la elección de dicha imagen. 

Comenzamos con el mes de SEPTIEMBRE y como podéis ver aparece un globo terráqueo. La tierra y el globo terráqueo van a ser dos elementos imprescindibles durante este primer trimestre. No os puedo adelantar más pero van a ser muchos los momentos en los que vamos a tenerlos presentes.

martes, 12 de septiembre de 2017

PRIMER DÍA DE COLE: DESCUBRIMOS LA NUEVA CLASE Y ORGANIZAMOS MESAS

Ayer fue nuestro primer día de clase y el reencuentro fue genial. Lo mejor de todo fue ver la naturalidad con la que entraron en clase y se pusieron a recorrerla para "cotillear" todo lo que veían. Se miraban unos a otros cada vez que encontraban algo que ya teníamos en clase el año pasado y rápidamente me llamaban para compartirlo conmigo.

La verdad es que me gusta mucho organizar la clase con ellos a principio de curso y que los primeros días se la encuentren "vacía", pero este año en clase hay una par de peques que necesitan tener espacios muy definidos y de referencia para desenvolverse autónomamente y lo que es más importante sentirse seguros. Por ello decidí dejar los rincones, es decir los muebles y materiales organizados y agrupar las mesas en el centro de la clase y las sillas enfrentadas por parejas.


Después de dejarlos un rato revisar toda la clase, salí al pasillo a ayudar a los alumnos nuevos a colocar sus chaquetas y cuando volví a entrar en clase ya se habían colocado todos alrededor de las mesas organizando una asamblea improvisada. Eso nos permitió estar un buen rato de conversación: presentaciones de nuevos compañeros, experiencias este verano, inquietudes etc.

También nos dimos cuenta de que no podíamos dejar las mesas así porque resultaba muy incomodo para poder sentarnos todos y fuimos repartiendo las mesas por los diferentes rincones, eso si, decidiendo entre todos aquellos que si creíamos que necesitaban mesas y aquellos que no.

Más tarde disfrutamos de nuestro primer momento de juego libre en los rincones y tengo que reconocer que estuve durante mucho tiempo simplemente observándolos. Como se nota que ya estamos en 5 años, podrían haber estado horas cambiando de un espacio a otro jejeje. 

Continuará...

lunes, 11 de septiembre de 2017

COMIENZA UN NUEVO CURSO: 2017-2018


Hoy comienza el cole, bueno... aunque para nosotros los maestros comenzó hace diez días. Hoy es el día en que las aulas se llenaran de niños y niñas que estarán experimentando gran cantidad de sentimientos diferentes: emoción y alegría por el reencuentro, nervios por saber cómo será todo este curso, miedo ante un nuevo cole y compañeros...

Hoy es el día en el que el aula que podéis ver arriba (tal y como estaba el primer día de septiembre y que no se encontrarán así jejeje),  recibirá a 24 peques del nivel de 5 años. Tenemos dos nuevos compañeros que vamos a recibir con los brazos abiertos y con quienes vamos a organizar nuestra clase. Es muy importante que la hagamos nuestra, que nos resulte atractiva, cómoda de usar etc. puesto que son muchas las horas que vamos a pasar en ella.

Espero grandes cosas y grandes momentos de este nuevo curso y espero también compartirlo con todos vosotros. ¡¡Os deseo muy buen inicio de curso con los alumnos a todos!!

viernes, 8 de septiembre de 2017

SYMBALOO: ESCRITORIO VIRTUAL TAMBIÉN PREPARADO

Esta semana he dejado preparado para mis enanos nuestro escritorio virtual SYMBALOO. Hace ya unos cuantos años que utilizo esta herramienta como página de inicio de nuestro navegador en clase, de tal manera que al abrirlo es la primera página que aparece. De esta forma tenemos a mano las páginas que utilizamos de manera habitual.

También me permite organizarles muchos enlaces para que ellos puedan jugar libremente en el rincón del ordenador de manera independiente, tanto cuando preparamos una actividad concreta, como cuando disponen de tiempo libre en los rincones.

Y no sólo utilizo SYMBALOO como escritorio virtual en clase, sino que también me permite organizar en las diferentes pestañas superiores de "La clase de Miren" las páginas de MIS PROYECTOS y CANCIONES. Es una herramienta sencilla de utilizar y realmente práctica que sin duda os recomiendo para usar con vuestro alumnos.

Para aprender podéis realizar el curso básico de SYMBALOO.


Y aquí os dejo nuestro escritorio virtual por si queréis echarle un vistazo. A medida que vayamos utilizando juegos los iremos cambiando por otros nuevos.


miércoles, 6 de septiembre de 2017

CURSO 2017-2018: CLASSDOJO PREPARADO


Ya son 3 años los que llevo utilizando Classdojo en el aula para establecer entre todos las normas de conducta en el cole. Y este curso 2017-2018 no va a ser menos y continuaremos con lo iniciado el año pasado. Classdojo es una herramienta que permite crear tu aula y asignar diferentes avatares a cada uno de tus alumnos. Posteriormente se establecen las normas de clase asignándoles valor positivo o negativo. A partir de ahí lo mejor es que empecéis a experimentar para descubrir todas las posibilidades que tiene, ¡¡que son muchas!!. Para ello sólo debéis registraros gratuitamente en CLASSDOJO y descargaros la app...


Tenemos preparadas muchas novedades que os iremos enseñando a medida que vayamos aplicando y experimentando. Para todos aquellos que tengan dudas y que no os decidáis a utilizarlo os recomiendo el curso de @hectorpinoc.
A pesar de llevar varios años usando Classdojo me ha permitido descubrir algunas posibilidades que desconocía y las novedades más recientes. Es un curso muy sencillo y cómodo de realizar.

¡¡ANIMAROS!!

lunes, 4 de septiembre de 2017

CURSO 2017-2018 PROGRAMACIÓN MATEMÁTICA PARA EL NIVEL DE 5 AÑOS

Mientras nos preparamos para la llegada de los peques a las aulas os iré contando como se presenta este nuevo curso por lo menos en aquellas cosas que tengo claras porque muchas otras no las vamos a definir hasta estar en grupo. Una cosa si se y es el nombre de la clase pues fue algo que ya escogimos en el mes de junio. De momento no os desvelaré el misterio pero sí que va a estar muy relacionado con la gran aventura en la que nos vamos a embarcar este primer trimestre.

Con respecto a la lógica-matemática también tengo muy claro que vamos a seguir descubriendo las matemáticas a través de la programación que elaboramos  Ana "Un proyecto de maestra"Marta "Tresquatreicinc" y yo misma Miren "La clase de Miren". Hace un par de años que decidimos unir nuestra experiencia, inquietudes, dudas e ilusiones para elaborar esta programación matemática para educación infantil que nos permitiera abandonar los libros de texto y sobre todo y más importante, planificar las actividades matemáticas en nuestras aulas de la manera más manipulativa posible.


Durante los dos cursos pasados he estado aplicando dicha programación con unos resultados muy positivos. Todos los diferentes momentos de la jornada escolar en la que estamos realizando actividades relacionadas con dicha programación se convierten en éxito asegurado: talleres, rincones, actividades de asamblea etc.

A continuación os dejo el documento integro para poderlo descargar.


A partir de un marco general de programación matemática claro y ordenado, trabajando nada más la numeración en formato de fichas, mientras que el resto de actividades (la mayoría de experiencias y retos matemáticos que hemos propuesto a nuestros alumnos durante el curso) se plantean vivencialmente, nos permite combinar la interiorización de las grafías y la adquisición de aprendizajes plenos de significado i sentido para nuestros alumnos. La imagen que aparece a continuación resume muy bien la idea en la que basamos todo este trabajo.


Por eso como este año estamos en el nivel de 5 años también utilizaremos el genial dossier realizado por mi compañera Marta Montero del blog “Tresquatreicinc” y presentado en su entrada “I si deixem les fitxes només per a P5”.


Este recurso tiene sobre todo actividades de numeración pero también actividades de lógica, percepción espacial, de desplazamiento en cuadrículas y de atención visual adecuadas para los alumnos de 5 años. Básicamente, actividades que necesitan o permiten una representación gráfica sobre el papel y que no hacen perder de vista el objetivo didáctico matemático de la actividad.

Y para aquellos que este año estén en el nivel de 4 años también os dejo el enlace para poder descargar el dossier de 4 años Numeración y alguna cosa más que realizamos conjuntamente Marta y yo.


Y finalmente como complemento a toda esta programación también tenemos unos tableros de pinterest relacionados específicamente con los diferentes bloques matemáticos sobre los que se basa y cuyo enlace también os dejo continuación.


Visita el perfil de Miren de Pinterest.



viernes, 1 de septiembre de 2017

¡¡DE NUEVO EN MARCHA!! 2017-2018


¡Aquí estamos de vuelta! Después de un largo verano en el que tengo que reconocer que he descansado muchísimo, gracias sobre todo a mucho rato en familia, con amigos, de diversión y mucha tranquilidad vuelvo con la pilas recargadas para seguir compartiendo con las familias de mis alumnos y con todos vosotros un nuevo curso.

Lo primero que quiero hacer antes de nada es agradecer a toda la gente que durante este verano se ha puesto en contacto conmigo a través del mail, facebook, twitter o por aquí mismo, para agradecerme todo lo que comparto en el blog. Para mi es muy satisfactorio saber que todo el tiempo y esfuerzo dedicado durante más de seis años a "la clase de Miren" sirve a tantos maestros en su día a día y me anima a continuar con más ilusión todavía.

¡¡GRACIAS A TODOS!!

Durante estos días antes de que comience el curso 
os iré contando como se presenta este 2017-2018.

lunes, 21 de agosto de 2017

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: CAPACIDAD CON GARBANZOS


Hoy os presentamos otra de las actividades que presentamos en nuestros talleres matemáticos. En esta ocasión pusimos a disposición de cada enano cuatro tazas de plástico. En medio de la mesa también colocamos una bandeja grande llena de garbanzos con pinzas de colores y cucharas medidoras de diferentes tamaños.


La actividad consistía en ir echando garbanzos en las diferentes tazas hasta conseguir que una estuviera llena, otra vacía, otra un poco llena y otra un poco vacía. A medida que fueron realizando la actividad se dieron cuenta de que se acababan los garbanzos, así que añadimos macarrones.


Cada uno podía usar los utensilios que quisiera y presentar sus cuatro tazas ordenadas de forma libre. Fueron siguiendo diferentes estrategias y en ocasiones ayudándose unos a otros. Resultó una actividad muy entretenida y divertida para ellos.








Y por supuesto hubo quien se lo pasó bomba llenando y llenando todas las tazas, aunque eso no es ningún problema pues siempre hay cabida para la experimentación libre. Probablemente lo que más les gustó fue utilizar las pinzas.

lunes, 14 de agosto de 2017

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: JUEGO DE EQUILIBRIO DE LAS SILLAS


Hoy os enseño un juego que me encantó en su día cuando lo compré y que cada vez que les he visto  cogerlo y jugar con él aún me ha gustado más. Es una caja llena de minisillas de madera de colores.  A mi personalmente me recuerdan a las sillas de madera que había en mi casa en la cocina cuando era pequeña y me traen muchos recuerdos.


Pueden jugar solos, en pareja y en grupo, libremente, como más les guste y simplemente han de ir haciendo una torre con el mayor número de sillas posible, sin que se caigan. Claro que también las usan para hacer series, clasificar, realizar figuras etc.

¡¡Un juego divertidísimo!!

miércoles, 9 de agosto de 2017

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: LLENO Y VACÍO CON CUENTAGOTAS Y AGUA


En esta ocasión os enseñamos una propuesta muy sencilla que se encontraron mis enanos en una de nuestras tardes de talleres matemáticos. En una de las mesas cada peque tenía dos tazas y un cuentagotas de distinto color. Uno de los vasos estaba lleno de agua y el otro vacío. La actividad como os podréis imaginar sencilla pero que precisaba de concentración, precisión y sobre todo paciencia: llenar la taza vacía y vaciar la llena utilizando sólo el cuentagotas. Me encanta ver lo concentrados que están en este tipo de actividades que sin duda repetiremos el curso que viene.

lunes, 7 de agosto de 2017

PROYECTO CONOZCO MI CUERPO POR FUERA HECHO

Hoy os presentamos el proyecto que hemos realizado a lo largo del último trimestre del curso, paralelamente al trabajo sobre las emociones que mis peques realizaron con Irene, nuestra alumna de prácticas: MI CUERPO POR FUERA. En esta ocasión sólo os dejo el proyecto realizado por los alumnos puesto que el original ya está colgado en el symbaloo de proyectos desde que lo realicé hace un par de cursos.  

Podéis descargarlo desde la página de mi slideshare y también os dejo el symbaloo que está en la página de MIS PROYECTOS por si queréis buscar el original, aunque este curso hemos añadido algún cambio.

MI CUERPO POR FUERA




jueves, 3 de agosto de 2017

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: MEDIMOS OBJETOS CON FICHAS


En esta actividad de medida le entregamos a cada enano una lámina con el dibujo de cinco elementos que podían encontrar en clase. También pusimos a su disposición fichas de colores de parchís y cada enano debía medir los objetos usando las fichas de colores.


Según iban midiendo los objetos debían escribir en el cuadro que aparecía al lado el número de fichas necesarias. Cada uno escribió los resultados de todas las mediciones en la ficha.


Posteriormente comparamos los resultados y nos permitió comprobar que en objetos como el pegamento y las tijeras el número de fichas no variaba de un compañero a otro. Sin embargo en objetos como los lapices y los colorines dependía del tamaño de los mismos.